新學(xué)期伊始，金鷹小學(xué)“向善課程”推出暖心活動(dòng)——“給校長(zhǎng)的一封信”，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)信為載體，觀察校園、表達(dá)心聲。

　　活動(dòng)首日上午，校長(zhǎng)信箱便收到近千封充滿童真與思考的來(lái)信，字字句句傳遞著孩子們對(duì)校園生活的熱愛(ài)與期待。

　　校長(zhǎng)認(rèn)真閱讀每一封來(lái)信，細(xì)致登記每一項(xiàng)建議。孩子們的愿望樸實(shí)而真摯：從“給籃筐裝上新網(wǎng)”“給足球打氣”到“延長(zhǎng)課間時(shí)間”“增加體育課時(shí)”，“課后可接水”等生活細(xì)節(jié)，均被一一收錄進(jìn)入“校園改進(jìn)清單”。校長(zhǎng)動(dòng)情地說(shuō)：“這些信是孩子們送給學(xué)校的春天，每一筆都承載信任，提醒我們用心守護(hù)他們正在發(fā)芽的童年。”學(xué)校還鄭重承諾，所有合理建議都將納入落實(shí)計(jì)劃，能立即解決的迅速行動(dòng)，需中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的也將排期推進(jìn)，竭力讓每一份孩子的愿望落地生根。

　　據(jù)悉，此活動(dòng)不僅是學(xué)校德育課程的重要實(shí)踐，更是一次傾聽(tīng)兒童、尊重成長(zhǎng)的教育探索。通過(guò)書(shū)信這一傳統(tǒng)而溫暖的形式，旨在引導(dǎo)孩子們主動(dòng)關(guān)注身邊環(huán)境、勇敢表達(dá)真實(shí)想法，在書(shū)寫(xiě)中培養(yǎng)他們的觀察力、責(zé)任感與公民意識(shí)。(蘇麗霞 蘇利)