教育部等五部門近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實施學生體質(zhì)強健計劃的意見》。《意見》落實健康第一理念，以強健學生體質(zhì)、促進身心健康為目標，提出學生體質(zhì)強健計劃“二十條”舉措，對深化學校體育綜合改革進行系統(tǒng)部署。

　　針對長期以來學校體育存在的時長不夠、質(zhì)量不高、師資不強、場地不足、評價不盡科學等難點和重點問題，此次《意見》提出八個方面重點任務：

　　一是深化體育教學改革，積極推進中小學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，鼓勵有條件的中小學校上下午各安排一次不少于30分鐘有質(zhì)量的大課間體育活動，高等教育階段要嚴格落實體育課程最低學時要求（本科144學時、高職108學時），推動高校面向三年級以上學生（包括研究生）開設形式多樣的體育課程，組織學生每周至少參加3次有強度的課外體育鍛煉。一體化推進體育教學改革，構(gòu)建學段銜接、目標一致、支撐有力的體育與健康課程實施機制，讓學生立足學校即可熟練掌握至少一項運動技能，養(yǎng)成體育鍛煉習慣。

　　二是健全訓練競賽與人才培養(yǎng)體系，形成人人有項目、班班有活動、校校有特色、周周有比賽的學校體育發(fā)展新樣態(tài)，構(gòu)建定位清晰、層級分明、銜接有序、優(yōu)質(zhì)高效的競賽體系，探索縱向暢通、橫向融通、能出能進、轉(zhuǎn)換便捷、規(guī)范有序的體育人才培養(yǎng)機制。

　　三是壯大體育骨干力量，建設國家級示范性學校（體育健康類），加強各級各類體育學校建設和管理，建設新型高校高水平運動隊。

　　四是改進體育監(jiān)測評價，以激勵學生參加體育鍛煉、提升體質(zhì)健康為目標，深化體育評價改革，完善體質(zhì)健康監(jiān)測體系，加強學生體質(zhì)精準干預，實施大學生體質(zhì)提升專項行動。

　　五是加強師資隊伍建設，探索構(gòu)建以專職體育教師為主體、體育教練員為輔助、兼職體育教師（教練員）和社會力量為補充的新型體育師資隊伍，加強培養(yǎng)培訓，完善激勵機制。

　　六是強化條件保障，推動體育場地設施拓展升級，加強社會資源共用共享，將學生作為體育公共資源統(tǒng)籌保障重點人群，鼓勵公共體育場館設施免費或低收費向?qū)W校和學生公益開放，推進學校體育場館課后、周末和寒暑假期向?qū)W生免費開放。探索實施數(shù)字賦能學校體育，強化體育活動安全保障。

　　七是培育體育文化，樹牢健康第一理念，弘揚中華體育精神，涵養(yǎng)陽光健康、拼搏向上的校園文化氛圍，把體育貫穿人才培養(yǎng)全過程，融入校園生活全方位。

　　八是推進社會協(xié)同，整合學校、家庭、社會育人資源，深化體教融合，加強體育與德育、智育、美育、勞動教育的融合，鼓勵各地加強公共資源統(tǒng)籌，共同提升學生體質(zhì)健康水平。  （據(jù)央視）